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前NBA球员肯尼·史密斯(Kenny Smith)参加了《马克·杰克逊秀》(《MarkJacksonShow》)节目。肯尼·史密斯毕业于北卡大学+是乔丹的师弟。他在1987年被国王队用首轮第6号签选中。他的巅峰在火箭度过,是火箭1994年、1995年夺冠时的首发控卫
肯尼·史密斯在节目里面谈到了NCAA的作用:

他说NCAA的教练会设计更多不同于NBA的防守和进攻战术,让球员学会如何应对区域联防,学会如何应对盯人防守,学会像1-3-1,2-1-2这样的防守阵型。NCAA的球员的防守理念和思维过程是综合了所有这些防守体系的整体结果,对于他们来说,人盯人防守的NBA是更简单的体系,所以到NBA是变得更简单了。
然后,他对比了乔丹和詹姆斯来说明自己的观点:

他认为,乔丹在大学呆了三年,这使得乔丹拥有最好的基本功,詹姆斯所缺乏的就是这一点。
史密斯在提到基本功的时候提到一个细节:传球线路中的正确手位。这让我想起乔丹教篮球系列当中提到三威胁突破+时防止防守球员掏球的技术细节:


类似的细节很多就是在NCAA中,由名帅迪恩·史密斯+训练固化成为乔丹的本能,使乔丹打下无比坚实的基础。这就是为什么养丹会说,他很幸运能够被迪恩·史密斯执教,而禅师则很幸运可以执教被史密斯教出来的乔丹:





如果有一天乔丹站出来指着科比和詹姆斯说:你们俩永远比不上我,就是因为你们没在NCAA历练过!
那科比和詹姆斯也只能无言以对。
正常的美国篮球天才的成长之路,是在高中以前肆意表现自己的天赋,被优秀大学选中,然后在大学里学习“真正的篮球”。在NCAA打出足够的统治力,最后去NBA 赚大钱。

高中负责筛选,大学负责教育。
正因为如此美国高中比赛战术都不会太复杂,尤其是队里有一个超级天才的时候,教练会刻意让这个天才展现天赋,用抓眼的集锦和数据来吸引优秀大学的目光。所以我们经常听说美国高中生刷出很离谱的数据,但到了大学,所有人的数据都趋近正常了。为什么?因为NCAA教练地位是最高的,比NBA高的多。年轻人在NCAA里需要学习如何创造空间,如何分享球,以及最重要的:战术素养和纪律性。
乔丹在NCAA学会了中投,这对他后面的NBA生涯的重要性不言而喻。而且乔丹虽然私下里傲慢自大,但他在场上从来没有因为性格问题影响投篮选择。在那时还名不见经传的菲尔杰克逊 要他交出球权打三角进攻 ,他也能接受并且打的非常好。
而这些素养,是科比和詹姆斯在各自的职业生涯里非常缺乏的。
科比对个人技术的不懈钻研在整个篮球史上都无出其右。但他的视野,投篮选择和对队友位置的感知能力的缺乏贯穿了他的整个生涯;詹姆斯正好相反,他的视野和终结能力史无前例,于是早早得确立了自己的舒适区,错过了弥补自己短板的机会。终其职业生涯,他都缺乏独立创造出手空间,以及当手里没有球的时候影响比赛的意识和能力。这些东西,如果他们在大学里被老K 这样的名帅监督着学习几年,会不会得到解决呢?我们只能想象。
或许更重要的,是缺失了大学篮球这一段人生经历对他们各自心智的长期影响。
NBA本质上就是一种职场,对初入职场的年轻人来说,大学是孩子和成年人的过渡阶段。在大学你认识的朋友会成为你最初的人脉,在大学学到的东西会让你至少和业内人士有共同语言。一个在NCAA取得成功的球员进入NBA,他会在联盟有校友,这些校友有的是队友,有的在对面球队,有的是教练,有的甚至是管理层。而高中生没有这些,他们就是被直接扔进成年人世界的孩子。天赋异禀能帮你解决很多问题,但有些问题是你躲不掉的。

科比和詹姆斯面临一样的困境。一方面自己是公认的超级天才,所有人对他们都抱着巨大的期待;另一方面他们是在成年人中间搭不上话的孩子,自卑和谨慎会刻在他们的记忆里。种种情绪杂糅在一起,形成了深刻的孤独,偏执和执拗。他们必须成功,而且必须马上就成功,成功以后还必须不断地成功,否则自己就会跌入万劫不复的深渊。只有不断成功,才能证明自己跳过大学是对的,才能证明自己真的是天才。
科比选择用华丽的个人技术和球场上的震撼表演来证明自己,所以他会沉迷和对手斗气,堵气一样疯狂出手。他会想尽一切办法压队友一头,因为对他来说不这么做他就会被队友压过去。他和队友的关系,甚至和全联盟所有同行,甚至和所有教练的关系,只有你统治我,或者我统治你这两种模式,没有平等和坦率地交换思想的空间;詹姆斯选择用数据和奖杯来证明自己,所以他会穿着“check my stat”的T恤招摇过市,所以他会选择一次次抛下球队找更好的队友来赢得冠军,然后在失败后归咎于“我从来没有效力过超级球队”。科比无法用自己的诚心和人格魅力吸引同伴,无法形成一个以自己为核心的强大的组织;詹姆斯无法一次次从失败里站起来,精进自己的技艺,重振斗志和自信再次投入战场。他们都太急于证明自己,做不到坦然地面对各自职业生涯里必然要经历的种种挫折和困境。
谁能做到呢?库里可以,乔丹可以,邓肯 也可以,以上三位都在NCAA取得了显著的成功。
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